朱家芳
发布时间:2010-08-23  浏览次数:1866

小档案

朱家芳,原合肥教育学院1986届历史系毕业生。中学语文特级教师,全国模范教师,全国“五?一”劳动奖章获得者,全国先进工作者。现任合肥市第38学中副校长。中共党员。

 

                  

花开烂漫时  她在园中笑

淡淡的阳光洒满美丽的校园,红色的石榴挂满树梢。微风过处,丹桂散发出沁人心脾的芳香,在这样一个明朗的秋日午后,朱家芳热情地接受了我们的采访。

干练而又优雅的短发,炯炯有神的眼睛闪烁着理性的光芒,在采访过程中她始终面带微笑,注视着你的眼睛,在阅读又仿佛在思考,好像她的目光能够瞬间穿透你的内心世界。

不断学习,展开飞翔的翅膀

俄罗斯教育家杜兰特说:“教育是一个逐步发现自己无知的过程。”

1984年,朱家芳来到合肥教育学院历史系脱产班进修。“短短的2年时光,不仅圆了我的大学梦,更坚定了我成为一名优秀教师的信念。”回忆起大学生活,她这样告诉我们。

中师毕业的朱家芳,认识到要想在事业上有所作为实现人生价值,就必须不断学习、补充知识,于是久藏心里的大学梦开始在心头萌动。正所谓:“有梦想就有可能”,带着这个梦想,她如愿走进了合肥教育学院。而就是这两年的大学生涯,使她的人生观、世界观、价值观发生很大的改变。“以前感觉教师的工作很辛苦而且地位不高,但经过两年的学习后我就不再有这种想法了。”万博体育基础部的方竞副教授是朱家芳当年的班主任,那时方竞刚参加工作,她在学生身上灌注了许多心血,平时对学生们在学习上要求很严格,在生活上则十分关心。系主任鲍传奇老师一生未婚,他对待学生就像是对待自己的子女一样。同时他严谨的治学态度也对朱家芳义务的教学工作产生了重要影响,正是这些老师对学生的关心、帮助和诚恳踏实的工作,使朱家芳认识到教师是一个崇高的职业,也是一个需要理解与关注的职业。

在校学习期间,朱家芳牢牢抓住来之不易的学习机会,扎扎实实地打好基础,学习成绩一直名列班级前列,因为成绩优秀她还得获过“优秀学员”的称号。同时她也积极参加各项文娱活动,全方位锻炼自己,在院里的书画比赛正楷毛笔字项目中获奖。由于各方面表现突出,1985年朱家芳顺利地加入了中国共产党。“当时班上的学习风气特别好,大家都十分珍惜学习机会,现在我们那个班共有10余名硕士博士,他们在各自的行业都有着突出的表现。”随后,朱家芳还随口向我们报出了几位同学的名字和他们的成就,毫不掩饰她的自豪感。

“教师这个行业需要不断地学习,不断更新知识和观念,以适应新的教学环境。”朱家芳清醒地认识到了这一点,“大学生活是我不断学习的开始。”为了提高自身业务素质,1995年朱家芳考取了安徽省教育学院中文系,获得本科文凭。20005月她又参加了华东师范大学的骨干教师培训班进修研究生课程,取得合格证书;20024月她参加了教育部重点课题“学生心理健康教育研究”总课题组培训班,获得结业证书;2002年朱家芳参加安徽省计算机应用能力培训通过中级考试。

正是这样不知疲倦地学习,不断超越自己,才让她始终走在别人的前面,才让她有了高飞的翅膀。

奉献爱心,点燃希望的灯火

卢梭说:“在所有的一切有益于人类的职业中,首先的一种即教育人的事业。”

“作为一名教师,年轻的时候要把学生看成是自己的弟弟妹妹,年长时要像对待儿女一样照顾他们。”朱家芳是这样说的,更是这样做的。

在担任班主任期间,朱家芳发现某些学生存在心理问题,为了解决这个问题,她将心理问题相近的同学编成小组,如针对志向不明、无上进心的问题,建立“志向与上进心”小组,针对学习习惯差的问题建立“学生学习习惯”小组。就这样将“具有相似问题的学生集中在一起进行心理辅导,让他们相互交流、相互激励,从而纠正心理问题”。

有一个学生经常逃课而且经常和社会不良少年在一起打架闹事。面对这种情况,长期的管理经验告诉她,这个孩子一定有自己的“苦衷”。于是朱家芳一周找他谈3次话,就这样她的真诚换来了学生的信任,终于这个学生向她敞开心扉,讲述了家庭的不幸。朱家了解到由于家庭的悲剧给他幼小的心灵以深深的伤害,缺乏家人的呵护,缺少老师的关爱,没有同学的理解,使他没有心思继续读书,于是开始厌学甚至逃学。为了帮助他树立信心,减少家庭环境对他的伤害,朱家芳就在班上公开对他的细小进步给予表扬,以激发他的学习热情,让他感受到这个世界上还有许多人在关心他,支持他。功夫不负有心人,几个月下来,他改掉了逃课、打架的恶习,融入到班级中,成绩有了很大的提高。初三那年,这位学生还被评为合肥市“有突出进步”的学生。

朱家芳始终站在学生的角度来看问题,密切关注学生心理情况,关注学生的点滴进步,为学生排忧解难。“因为我热爱他们,热爱教师这个职业。”

多少年来,正是这份真挚的爱点燃了许多学子心中的灯火,让他们在求学的路上少一点艰辛,让他们在成长的途中少一些坎坷,让他们的梦想真正放飞……

勇于创新,顺应教改的潮流

爱因斯坦说:“如果把学生的热情激发出来,那么学校所规定的功课就被当作一种礼物来领受。”

进入21世纪,我国经济改革不断深化,时代对教育的发展也提出了更高的要求,教育改革成为社会关注的焦点之一。

中学语文教育改革一直是朱家芳所关心的问题。什么样的教育方式能够适应学生的要求?在她看来,教师要向“学者型”过渡,要从经验型向科研型转变,从“教书匠”变成教育家。为此,朱家芳按照《国务院关于基础教育改革和发展的决定》和教育部《基础教育课程改革纲要〈试行〉》的文件要求,尝试建立面向全体学生的激励性评价体系。她认为,传统的评价方式把学生分成少数的优等生和多数的差生这两大类,不利于教学,应该采用“激励性语文教学评价”来关注学生的点滴进步。

“激励性语文教学评价”在作文评价方面体现地尤为突出。朱家芳相信“作文水平再差的同学都至少会有一句话写得好,因此,作文评价要细致,让尽可能多的学生在评讲时受到关注”。朱家芳的学生作文本上布满了圈圈点点的评语。“如果一个词用得好,就把这个词圈出,旁批‘准确’,一句话写得好,就在这句话下面画线,旁批‘生动’,一段写得好,就把这一段标出,旁批‘好’!”这种激励可以让每一个学生都能体验到写作的快乐,在不知不觉中提高了作文写作的水平。这种教学方式收到了良好效果,20023月,她辅导学生参加安徽省初中作文竞赛,共有14人获奖,其中7人获得省级奖项。

“纸上得来终觉浅,觉知此事要躬行。”理论只有与实践相结合,才能发挥出它的威力。为了给学生更多实践的机会,朱家芳在选修课上开设“《左传》故事选读”、“唐诗气象”,举办故事会,唐诗背诵擂台赛。她还在课外组织学生到街道上调查广告牌中的错别字和不规范用字,出版学生优秀作品集《浅草》、《春花》。采访中,朱家芳乐呵呵地从柜子里拿出一本《浅草》和一本《春花》,向我们介绍说:“这些都是我们学生的优秀作品”

法国作家卢梭说:“你要记住,在敢于担当培养一个人任务以前,自己就必须造成一个人,自己就必须是一个值得推崇的模范。”朱家芳对此深有感触。为此,她在教改过程中不断创新,取得了骄人的成果。先后有十多篇论文公开发表或获奖;2001年参与研究的课题“初中语文阶段目标教学试验”获全国教学实验成果评比综合类二等奖;她的论文《语文教学与学生创新能力培养》获合肥市第三届优秀教育科研成果一等奖,安徽省第三届优秀教育科研成果二等奖。2003年论文《研究性学习向语文学科的渗透》,在新世纪第五届全国中学语文教师论文大赛中获二等奖。2004年,论文《激励性作文教学评价研究思路和框架》获合肥市2004年教育教学论文一等奖,合肥市优秀教育教学成果一等奖。

在朱家芳的影响下,合肥市第38中学的老师在教改中争创先锋。2005年,朱家芳率领该中学27名教师历时两年完成省级立项课题《激励性语文教学评价研究》、市级立项课题《研究性学习向语文学科渗透的研究》,200510月,朱家芳有3项教育科研成果被评为合肥市第五届优秀教育成果二等奖。

2001年,朱家芳被授予安徽省模范教师、全国模范教师称号,20034月,中华全国总工会授予她全国“五一”劳动奖章。2004年被评为瑶海区首届拔尖人才。20055月,她被评为全国先进工作者(全国劳模),20059月被评为合肥市文明市民……

无数的荣誉接踵而至,当我们问及获奖的感受时,朱家芳只是微笑着说到:“荣誉只是代表过去”。既然一切都过去了,她又会“从头再来”,为了那些渴求知识的学生,为了自己深爱的教育事业。

因为第二天要召开合肥市第38中学的表彰大会,所以我们的采访不时被打断,而我们看她处理工作时一直面带笑容,既使提出意见也十分中肯而让人心悦诚服。在与同事们讨论问题时,“有付出才有回报”、“做事情要注意细节”等道理都被她溶入工作中,让人如沐春风。

关于如何做好一名优秀的教师,朱家芳给出了自己的答案,“首先要对学生奉献爱心,把学生当成自己的孩子,无论他优秀还是平凡,都会有自己的闪光点”。做到这一点的同时还必须提高自身的能力,不断更新知识。惟有爱心加本领,才能尽职尽责。平时接触到优秀书籍文章时,朱家芳总会认真地阅读,从而把一些优秀的理论知识映射进脑海中,融入到实际的教学工作中。朱家芳最佩服的两位老师是前苏联的苏霍姆林斯基和上海的于漪,前者不图名利数十年如一日地生活在乡村学校,把全部精力投入在教学与研究中,享受着作为教育工作者的乐趣。后者是上海市语文特级教师,于漪老师年轻时为了教好每一节课,课前把上课要讲的的每句话写出来背熟,仔细琢磨,再在课堂上讲解。朱家芳认为作为一名语文教师应当做到“出口成章,下笔成文”,这些优秀教师的事迹一直激励着她,坚定她要成为一名优秀教师的决心。

她不仅只是学习国内教学成果,而且注重学习吸收国外的优秀成果。2002年在合肥市教育局的努力下,合肥市第38中学与韩国大山中学结为友好学校,双方每年互派师生进行交流。2006年朱家芳前往韩国大山中学进行了为期一周的交流。在一周里她注意观察及时总结。在谈到中韩教育的差别时,她认为韩国的学校规模较小,但机构设置尤其是监督机制比中国完善。其中韩国中学设的姊母会,侧重对教学的监督,尤其是在监督教学是否符合青少年成长规律方面特别严格。家长代表委员会则专门监督学校资金使用情况。她感触最深的是韩国学生环保意识和动手能力比中国学生强。回国后她将韩国的教学经验应用在教学上。平时注重灌输和培养学生的环保意识。她始终认为作为一名语文教师不仅要能够教会学生扎扎实实地学习知识,更要教育学生如何做人。

采访结束时,我们问到朱家芳的座右铭是什么,她沉思一会,本以为她会说出深奥的哲言,没想到她只是笑着说:“老老实实做人,踏踏实实做事。”非常朴实的一句话,正如她自己,在教师这个平凡的岗位上勤勤恳恳地做出贡献。

 

    者:高紫阳,男,经济系2005级经济学专业本科(2)班,记者二团学生记者

          唐媛媛,女,经济系2004级国贸专业本科(2)班,记者二团学生记者

指导老师:张立驰,男,万博体育宣传统战部秘书,文学硕士,讲师

朱家芳联系方式:E-mail:zwx9318@sina.com

 

Copyright ?2009 hfuu.edu.cn. All Rights Reserved. 皖ICP备05002535号
XML 地图 | Sitemap 地图